“只要高规范才有高质量。教育实践活动要建立一个较高规范，并严厉按规范抓布置、抓履行、抓查看。”习在河南省兰考县调研辅导教育实践活动时着重，要精准掌握第二批活动的整体要求、实践载体、重点对象、安排辅导准则、特色规则。这“五个精准掌握”，为厚实推动教育实践活动供给了行动指南。

  规范决议质量，有咋样的规范就有咋样的质量。第一批教育实践活动之所以成效显著，就在于高规范布置、严要求履行，做到了抓铁有痕、踏石留印。“”问题之所以在一些当地仍然杰出，原因也在于规范不高、履行不严。抓风格建造，就要遵循“三严三实”，从严上要求，向实处着力，让各环节作业落地有声，以实效取信于民。

  第二批教育实践活动有330多万个底层党安排、6900多万党员参与，与大众联络更严密、触及问题更详细、社会等待更高，非严不足以立规，非实不足以克难。不管是处理实际问题，仍是进步党员干部的本质才干，都要求主题不变、规范不降，在对标立规中查找距离，在上下互动中处理问题，在攻坚克难中提振决心，在考虑剖析中掌握规则。只要严厉建立高规范，绝不满足于一事之成、一时之效，不达规范不交账，不出成效不过关，才干保证有头有尾、善作善成。

  井无压力不出油，人无压力轻飘飘。坚持高规范严要求，领导干部要当好带头人，联络点要成为示范点，要害是以前史先贤、革命先烈、年代前锋为镜，在深学、细照、笃行上下功夫，实在处理好大众态度、大众爱情问题，把压力变为改善风格的动力。经济开展了，人民生活水平提升了，不等于党同人民大众的联络愈加亲近、必定亲近，一旦淡漠主旨认识、淡化大众爱情，就会呈现“楼建高了，事却难办了；学历高了，话却不会说了”等问题。这正是教育实践活动所要破解的实际课题。在党忧党，每一个党安排不管等级凹凸、散布在哪里，每一个党员不管职务巨细、作业在什么岗位上，都应自觉担起职责来，自觉做好固本强基、凝集人心的作业。只要这样，党的执政根基才干愈加安定，深化变革的社会资源才会愈加丰盛。

  古人云，取法乎上，仅得其间；取法乎中，仅得其下。规范决议质量，规范检测才干。继续发扬钉钉子精力，让每一件工作都有职责清单、作用查验，一锤接着一锤敲，积小胜为大胜，咱们就能把教育实践活动引向深化，不断以风格建造新成效营建变革开展新气象。

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